Lernstudio 2

 

 

 

Lerntechnik

Im Rahmen der Förderung ist eine altersgerechte Ziel- und Zeitplanung ein wichtiger Bestandteil des Nachhilfeunterrichts und soll dem Schüler ermöglichen, seine Lernziele zu erreichen. Die Inhalte und Schwerpunkte variieren je nach Klassenstufe und Lernproblemen der Schüler.

Lustlosigkeit, ungünstige Lerngewohnheiten, Lernen auf die letzte Minute und Angst vor Klassenarbeiten führen oft zu Misserfolgen. Lernen kann aber mit Hilfe von Lernstrategien und Arbeitstechniken gelernt werden. Die Lerntechniken können von den Schülern leicht umgesetzt werden und sind sowohl beim alltäglichen Lernen als auch bei der Vorbereitung von Klassenarbeiten eine effektive Hilfe. Sowohl der richtige Umgang mit den Lernmaterialien, wie auch eine sinnvolle Arbeitsstruktur ist nützlich, gezielter und effizienter zu lernen. Eine sinnvolle Planung von Arbeitszeit und Arbeitspensum beeinflusst zudem den Lernerfolg und führt zu besseren Schulnoten. Bei der Vorbereitung auf Referate und mündliche Prüfungen, wie auch schon bei der Mitarbeit im Unterricht bewähren sich rhetorische Fähigkeiten, die erlernt werden können.

 

Inhalte der Lern-, und Arbeitstechniken 

  • Sensibilisierung für das eigene Lernverhalten: verschiedene Lerntypen, Rahmenbedingungen für das Lernen, Funktionsweise des Gehirns: Merk- und Konzentrationsfähigkeit
  • Konzentrations- und Merktechniken: Konzentrationsübungen, Strategien zur Fehlervermeidung, Leistungssteigerung durch Pausen, Textbearbeitung und Lesetechniken, Gedächtnistraining mit Memotechniken 
  • Zielsetzung durch Lernstrukturen: Arbeitspläne erstellen: Zeitplanung und Einteilung des Lernstoffes, Arbeiten mit einer Lernkartei, Vorbereitung auf Klassenarbeiten, Referate und Prüfungen, Rhetorische Übungen   
  • Einstellung und Motivation zum Lernen: Umgang mit Stress und negativen Gefühlen. Entstehung und Vermeidung von Lernblockaden. Ein erfolgsorientiertes Denken erwerben.

 

Effekte des Lerntrainings

  • Steigerung der Konzentrations- und der Merkfähigkeit
  • Effektivere Nutzung der Lernzeit
  • Höhere Stressresistenz  
  • Wiederentdeckung der Freude am Lernen
  • Bewältigung von Prüfungsangst
  • Optimismus und verbessertes Selbstwertgefühl

 

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